top of page

Психодіагностична робота

Діагностика займає в роботі дитячого психолога досить значну частку. Вона потрібна для того щоб краще пізнати клієнта, щоб познайомитись і головне – щоб прояснити для себе та батьків з чим власне є сенс працювати. Крім того, інколи діагностика потрібна і для того, щоб побачити динаміку змін та перевірити правильність методів якими працює психолог на консультаціях.

Результатом діагностики зазвичай є психологічна характеристика конкретної дитини, це такий собі психологічний портрет клієнта.

Діагностику можна проводити як в групі так і індивідуально.

Діти в школі

Дослідження особистісного розвитку за методикою

З.Карпенка

«Діагностика вад особистісного розвитку»

(за запитом,

учні 4-х класів)

5591_ua.jpg

КАЗКА-ТЕСТ ЛУЇЗИ ДЮСС “СТРАХ”

7-vazhlivih-fraz-jaki-varto-chastishe-govoriti-svoyim-ditjam-640-480.jpg

КАЗКА-ТЕСТ ЛУЇЗИ ДЮСС “РІЧНИЦЯ ВЕСІЛЛЯ БАТЬКІВ”

thumb_l_37610.jpg

КАЗКА-ТЕСТ ЛУЇЗИ ДЮСС “ПТАШЕНЯ”

agnenok-3.webp

КАЗКА-ТЕСТ
ЛУЇЗИ ДЮСС
“ЯГНЯ”

a3e9a53bb6dc7956120a00862ec462d4.jpg

МЕТОДИКА НА ВИЯВЛЕННЯ ДИТЯЧИХ СТРАХІВ О.І. ЗАХАРОВА І М.ПАНФІЛОВА

do-chogo-snit-sya-yabluka-traktuvannya-snu-za-r-znimi-sonnikam-scho-oznacha-zbirati-abo-go

ТЕСТ
“ЛЮДИНА, ЯКА ЗРИВАЄ ЯБЛУКО З ДЕРЕВА”

1580230606_Metodika-Nesushestvuyushee-zhivotnoe-dlya-podrostkov_2.jpg

ПРОЕКТИВНА МЕТОДИКА

“НЕІСНУЮЧА ТВАРИНА”

29842.jpg

ПРОЕКТИВНА МЕТОДИКА

“МАЛЮНОК ДЕРЕВА”

ПРОЕКТИВНА МЕТОДИКА

«БАРАНЧИК У ПЛЯШЦІ»

020185ma-0724-779x446.jpg

ПРОЕКТИВНА МЕТОДИКА «МАЛЮНОК 
ЛЮДИНИ»

volcano-eruption-in-the-sky-with-clouds-scene-at-daytime_1308-50910.webp

МЕТОДИКА “ВУЛКАН”

ДЛЯ ДІАГНОСТИКИ ТА РОБОТИ З АГРЕСІЄЮ

htmlconvd-iSkGVN1x1.jpg

ТЕСТ РУКИ ВАГНЕРА – ДІАГНОСТИКА АГРЕСИВНОСТІ

1647957702_5-kartinkin-net-p-kartinki-kaktusa-dlya-srisovki-6.jpg

ПРОЕКТИВНА МЕТОДИКА “КАКТУС”

Самооцінка дитини (тест для батьків).jpg
301813671_374344678227295_1174007884027524925_n.jpg

"Питання Сократа"

Діти на критому майданчику

Діагностика обдарованості та здібностей дітей

(1-4 класи)

d0b4d0b4d187.jpg

ТЕСТ
«БУДИНОК, ДЕРЕВО, ЛЮДИНА»

1631906328_20-papik-pro-p-risunok-malenkoe-derevo-24.png

ПРОЕКТИВНА МЕТОДИКА
“ТРИ ДЕРЕВА”

82_main.jpg

ТЕСТ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ
П. ТОРРЕНСА.

Хлопець-думає.jpg

ТЕСТ КОРОТКОЧАСНОЇ ПАМ’ЯТІ ТА УМОВИВОДІВ

1618413853_27-funart_pro-p-doshkolnii-vozrast-deti-krasivo-foto-27.jpg

МОНІТОРИНГ ЗАГАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ
ВІД 3 ДО 4 РОКІВ

37-0.jpg

МЕТОДИКА “ДВА БУДИНОЧКИ”

306732015_5522892667766587_2552952396230853585_n.jpg
306918032_5522892797766574_847121127667783384_n.jpg
1.jpg

Тибетський тест складається всього з 3 питань, які дозволяють відкрити для себе щось нове і, можливо, дізнатися про себе більше.

При виконанні тесту не підглядайте в інтерпретацію відповідей, так буде цікавіше.

2.jpg
3.jpg
4.jpg
5hgffwl1amengm510x6bouq4p6uw85.webp

Індивідуальна діагностика рівня розумового розвитку
за методикою
Д. Векслера

КОЛІРНИЙ ТЕСТ ВІДНОСИН

Методичною основою цього тесту є колірно-асоціативний експеримент. Він базується на припущенні про те, що характеристики невербальних компонентів ставлення до значимих інших і до самого себе віддзеркалюється в колірних асоціаціях щодо них.

samoocenka-lichnosti5.jpg

СХОДИНКИ – ДІАГНОСТИКА 
САМООЦІНКИ

  • Неадекватно завищена самооцінка властива дітям молодшого та середнього дошкільного віку: вони не бачать своїх помилок, не можуть правильно оцінити себе, свої вчинки і дії.

  • Самооцінка дітей 6-7-річного віку стає вже більш реалістичною, у звичних ситуаціях і звичних видах діяльності наближається до адекватної. У незнайомій ситуації і незвичних видах діяльності їх самооцінка завищена.

  • Занижена самооцінка у дітей дошкільного віку розглядається як відхилення у розвитку особистості.

bottom of page